2010年教师资格证考试教育学试卷题型分析

文章作者 100test 发表时间 2010:07:20 02:35:26
来源 100Test.Com百考试题网

2010年教师资格证考试教育学试卷题型分析

　　试卷结构

　　总分：100

　　时间：150分钟

　　题型比例：选择题20×2` 填充20×1`简答题5×6`论述题1×10`

　　难度：低

　　一、课程改革的目标有六个转变：

　　1、改变课程过于重视知识传授现象，强调学生形成积极主动态度。

　　2、改变课程过于强调学科本位。

　　3、改变课程难、繁、偏的现象，强化与现实结合。

　　4、改变接受学习，死记硬背的现象。倡导学生主动参与、乐于动手的能力。

　　5、发挥评价、促进学生发展，改变教学实践的过程。

　　6、改变课程管理过于集中，实现学校地方国家共同管理。

　　二、课程结构：

　　设置九年一贯的义务教育课程

　　小学阶段以综合课程为主

　　初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语、数、外、科学或物化生、历史与社会或历史地理、体育与健康、艺术或音乐美术、以及综合实践活动。

　　高中阶段以分科课程为主，积极实行学分制管理，05年秋天江苏省高中开始实行学分制。

　　从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程，从小学三年级开始。

　　综合实践活动分为：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、以及劳动与技术教育。

　　城市普通中学要逐步开展职业技术课程。

　　三、课程标准：国家、地方、学校

　　三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

　　四、教学过程：师生互动共同发展

　　五、教材开发与管理：

　　六、课程评价：学生发展性评价

　　七、课程管理：三级课程管理(国家、地方、学校)

　　八、教师的培训与培养：

　　中小学教师继续教育应以技术教育改革为核心内容

　　新课程时间安排：2005年秋季中小学阶段各起始年级的学生，原则上都要进入新课程。

　　教育必须以学生发展为本，因此必须倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。

　　高中课改：

　　1、在课程结构上，新的高中课程由学习领域、科目、模块三者构成，其中学习领域规定为促进高中生全面发展，所必备的知识和能力，包括八个大的学习领域，在学习领域下设具体的科目，在科目下设置模块，新的高中课程方案划分三个层面内容，从学习领域到科目再到模块不断细化。

　　2、在课程内容上每个科目都规定必修系列与选修系列的内容。

　　3、在课程评价方面

　　①首先要合理有序的安排课程

　　②建立选课指导制度

　　③建立以校为本的教研制度

　　④积极开发利用课程资源

　　关于课程结构调整的三个基本原则：综合性、选择性、均衡性

　　1、构建多样化的课程内容结构

　　2、构建均衡的科目结构

　　3、完善和优化课程内容

　　教育理论题型分析及解题技巧一、选择题题型分析及解题技巧

　　(一)选择题题型特点

　　教育理论选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。给出四个选项答案，是选择题的基本形式，答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。在试卷题型整体结构中，选择题为10道小题，每小题2分，共20分，约占总分的l/4，不可忽视这类问题。

　　从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。比如，利用伪装防止敌机轰炸是利用知觉的哪种特性?经过分析，正确回答应是选择性，而非知觉的理解性或整体性。其次，关于对一些所谓“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。比如：个性心理特征的核心是什么?“核心”是性格，而非能力或气质.教师劳动的根本特点是什么?“根本”特点并非劳动的复杂性或间接性、而是对人的培养。我们查阅了历年的试卷。有一点提醒你，选择题中第一小题都问某部教育著作的作者为何人?在给出四位教育家名字的选项中，让你选择出一位。比如：《教育漫话》的作者应是洛克，而非其他教育家。这类题不难，多注意一下就行了。开卷第一题答好，可以立即增强你考试的信心。

　　(二)选择题解题技巧

　　掌握了选择题题型特点和命题的基本方式，还需要有相应的解题技巧。

　　1.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。

　　[例]下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?(　)

　　A.学生有固定的修业年限

　　B.教师对学生讲授相同内容

　　C.学生的年龄和知识程度都不相同

　　D.学生的年龄相同但知识程度不同

　　古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B点，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次，排除掉A点，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D点虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。正确选项就是C。

　　2.“正本清源”法：有些选择题的选项不好排除，这时对选项的本义可以回忆思考，能使你摆脱困境。

　　[例]一支白粉笔，无论是在明处还是在稍暗处，人们都会知觉它是白色粉笔，这是利用知觉的下列哪种恒常性?(　)

　　A.大小

　　B.形状

　　C.颜色

　　D.亮度

　　问题出在“颜色”和“亮度”判断上，错误是选作颜色恒常性。根据正本清源法，白色不是颜色，只是亮度，正确判断是D。

　　3，联想推理法：选择题的选项如果是年代，就要通过联想推理法解决，那个时代发生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握的进行选择。

　　[例]心理学真正成为一门独立科学开始于(　)

　　A.1840年

　　B.1879年

　　C.1902年

　　D.1918年

　　寻找答题线索，这时至关重要。1840年是鸦片战争，1902年颁布壬寅学制，1918年十月革命，都与心理学产生无直接联系。在这种基础上，可集中对1879进行联想判断。冯特是德国有名心理学家，其贡献是在莱比锡大学创立第一个心理实验室，联想到这一切，再根据“心理学发展已有一百多年历史”的说法，就可判断是B。

　　对有些选择题实在回答不出，可以进行猜测，这也是一种应试能力。实际上命选择题时，出题的人已把猜测的可能性估计在内了。