从《2010年考研英语大纲解析》我们可以推测一点：2010年英语大纲关于传统阅读部分为发生变化。我们仍可以按照原来的复习方案提高阅读能力和做题准确率。 不同的人有着不同的阅读技巧。有人主张先看题目，后看文章.也有人主张先看文章，后看题目。但其目的只有一个，那就是快速浏览文章，抓住文中考点，准确快速的答题。在这里，笔者推荐一种阅读方法，并稍加分析。 第一步：扫描题目。 这里的扫描与通常所说的那种试图去浏览每个题干、并记住全部提问的内容，以便在阅读中直接找出答案的先看题目后读文章的方法是完全不同的。后者虽然在理论上是有些道理，但在实际应用中是根本不切实际，只是在浪费宝贵的考试时间。因为一个人想要浏览并记住全部题目的内容，大约需要2～3分钟，当考生把这些记住的内容带入文章的阅读中，大脑又将趋于空白。常人的大脑不可能在这么短的时间里塞满这么多的东西，这之前所花的2～3分钟宝贵的时间也就完全被浪费掉了。本处所推荐的扫描题目仅限于去发现题干中是否有人名(因为题目中一旦出现人名很有可能是针对人物观点的提问，记住人名就可以在下一步的阅读中有意识的去关注该人物的观点)以及需要推断词义的单词或词组的出现(这种扫描大约会花2～3秒钟。事实证明，人的大脑在扫描的一瞬间去记住一两个单词是可行的，即使试题当中没有我们所需要的内容，2～3秒钟的损失比起2～3分钟的损失要小得多)。在下一步的文章阅读中我们就会有意识的去发现与题干中提到的人物或单词相关的一些信息，为我们在做题时迅速定位打下基础。与之相反的先看文章、后看题目，一旦题目中出现这种问题，又必须重新回到文章中去找。事实证明，要在一篇400～600个单词的文章中去查找到一个人名或生单词是要花费一些时间的，相对于提前花2～3秒钟扫描中的收获小得多。 第二步：开始阅读文章。 在这里，我们需要掌握两大技巧。 第一：学会跳跃和扫描式阅读，以提高阅读的速度。 第二：学会应对文中出现的一些难点，加深对文章的理解。下面分别进行分析： 第一：提高阅读的速度 1.跳跃式阅读 跳跃式阅读所要跳跃的内容当然是和文章中心没有太多联系的内容。如对某一专家的头衔说明，这类文字内容与文章的中心虽不相关，却会经常会在文中出现。 如1990年的试题， Passage 2 “but there is a growing awareness that this is not enough,”says a researcher on female labor at the government-funded Institute for the Development of Professional Training for Workers。 2.扫描式阅读 扫描式阅读的内容与跳跃式的内容相比，与文章的联系稍稍紧密一些，但一般不是考试的重点，我们只需对其有大致印象即可。这类内容一般由用来说明中心的论据构成。当中心已经很明确了，我们可以对说明中心的具体论据实行快速扫描。 如1988年试题，Passage 3 It might be argued that the house-proud woman would still find plenty to do about the home. That may be so, but it is certainly no longer necessary for a woman to spend her whole life cooking, cleaning, mending and sewing. Washing machines take the drudgery out of laundry, the latest models being entirely automatic and able to wash and dry a large quantity of clothes in a few minutes. Refrigerators have made it possible to store food for long periods and many pre-cooked foods are obtainable in tins. Shopping, instead of being a daily task, can be completed in one day a week. The new man-made fibers are more hardwearing than natural fibers and greatly reduce mending, while good ready-made clothes are cheap and plentiful。