2011年幼儿教育心理学知识学习指导:第六章幼儿运动技能的形成规律与体育—教师资格证考试—

文章作者 100test 发表时间 2011:07:06 02:19:44
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第六章　幼儿运动技能的形成规律与体育

　　学习目的
　　1、掌握运动技能的含义及其与幼儿身心发展的关系。
　　2、明确幼儿运动技能的发展及其运动技能形成的过程。
　　3、掌握促进运动技能形成的体育措施。
　　学习重、难点
　　掌握幼儿运动技能发展的规律，并能运用规律指导幼儿运动技能的形成。

第一节　运动技能与幼儿身心发展

　　一、运动技能
　　1、含义
　　——是由有组织的、协调而统一的肌肉动作构成的活动，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。
　　2、分类：
　　A、细微型运动技能与粗放型运动技能。
　　B、连续型运动技能与间断型运动技能。
　　C、闭合性运动技能与开放性运动技能。
　　D、徒手型运动技能与器械型运动技能。
　　二、运动技能的作用
　　（一）促进幼儿体格的健康发展
　　（二）促进幼儿的心理发展
　　1、促进认知发展
　　2、促进健康个性的发展