中国农业大学研究生培养机制改革不断深化　科研创新能力显著提高 — 考研频道 —

文章作者 100test 发表时间 2010:01:17 23:09:40
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　　研究生教育是高等教育的最高层次，是高层次人才培养的重要阵地。2009年研究生院以科学发展观为指导，落实学校党代会精神，坚持以发展为主题，以提高研究生培养质量为核心，招生选拔机制和培养机制改革进一步深化；研究生培养创新环境和体制不断完善，研究生创新能力显著提高；研究生教育评价机制建设取得了新进展。2009年，我校全日制在校研究生规模首次突破了6000人。
　　培养机制改革不断深化　
　　2009年，我校研究生招生选拔机制和培养机制改革的各项新政策、新举措不断出台。为满足导师招收优秀应届本科毕业生的愿望，研究生院扩大了招收推荐免试生的比例。2010年计划招收的推免生比2009年增加93人，提高了21.9个百分点。
　　2009年全面借助信息系统规范研究生助研津贴的划转和发放；与教务处协作，全面启动并完成了首批60名本科教学研究生助教的聘任工作；完成新一批140余名研究生德育助管、党务助管、事务助管和教务助管的聘任工作，使研究生“三助”工作进一步得到推行。
　　为妥善处理学校自费研究生和全日制专业学位研究生的医疗待遇问题，研究生院为228名此类研究生办理了大病医疗保险的参续保手续。同时配合学生工作部学生资助办公室完成了2009年研究生贷款的新申请和续放等工作。此外，根据教育部有关文件要求，经学校研究决定，自2009年9月起提高博士研究生奖学金（助研津贴）标准。
　　这些政策的实施已初见成效，2010年我校硕士研究生报名人数比去年增加了19.4%，分别高出北京市4.4%，全国6.4%，生源质量也较往年有所提高。
　　科研创新能力显著提高　
　　为研究生提供一个良好的创新环境是激发研究生创新活力，激励研究生从事创新实践的重要方面。
　　2009年研究生院继续以国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”为依托，共选派71名博士生到国外知名大学进行联合培养，选派71余名硕士毕业生到国外攻读博士学位；资助农学院聘请美国农业部、加州大学和美国威斯康辛大学等国外专家开设“植物病害生物防治与微生态学研究进展”讲座。同时还资助了17名博士生走出国门，参加所在领域的国际会议，交流研究成果。通过中外联合培养，拓宽了研究生的国际视野。
　　2009年，我校承办了教育部“研究生教育创新计划”——“2009年全国食品安全与人类健康博士生学术论坛”和“农业生物技术研究生暑期学校”。论坛共收到投稿论文摘要130余篇，参加论坛代表达270人次。农业生物技术暑期学校吸引了全国22所高校的150名博士生参加。
　　2009年全面启动了“研究生课程教学大纲”修订工作。修订范围包括2007版培养方案所列的全部课程。课程教学大纲的修订对于深入解决我校研究生课程教学中存在的一些问题，进一步规范和完善我校研究生课程教学工作，适应新形势对研究生培养的要求，作好研究生教学检查和评估工作将起到积极的促进作用。
　　在上级有关部门和学校的大力支持下，2009年研究生院在学校基本科研业务费中设立了“研究生科研创新专项”，投入200万元，主要用于支持在校研究生积极参加各种创新研究活动，鼓励从事交叉学科研究，培养高层次拔尖创新人才。共评选出学院科研创新项目108项、学校科研创新项目17项。
　　良好的创新环境激发了研究生的学术创新潜能。2009年我校共有2篇博士论文被评为全国优秀博士学位论文，3篇博士论文入选2009年全国优秀博士学位论文提名论文；另有2篇论文被评为北京市优秀博士论文。
　　加强党建与思想政治工作
　　2009年，我校加强了研究生党校建设，聘请西柏坡纪念馆李庆安馆长等四位授课教师，充实了研究生党校师资队伍；举办了研究生入党积极分子、预备党员及党员骨干培训班，共有入党积极分子418名，预备党员257名，党员骨干83名参加，集中开展授课。
　　2009年，我校继续扎实推进研究生红色“1 1”科技行动、“百名博士老区行”活动。在今年的北京市高校红色“1 1”示范活动评比中，我校获优秀组织奖。荣获中共北京市委教育工作委员会颁发的“首都大学生思想政治教育工作实效”二等奖。
　　2009年，研究生院继续开展“研究生入学教育第一课”、“院士谈治学与人生”、“博士讲坛”、“科学与人文讲堂”、“英语讲文献大赛”及“经典诵读沙龙”等系列活动，积极推动校园文化建设。
　　开展研究生教育评估　探索评价机制
　　研究生教育评估工作是对研究生培养的各个环节进行监督和检查的重要方式。它有利于促进研究生教育的健康发展，同时对研究生教育政策的制定和实施也具有一定的指导作用。
　　2009年，我校成立了第三届研究生教育评估专家组，开展了硕士研究生招生复试评估、近三年硕士生生源状况评估，并形成了《2009年硕士研究生招生复试工作评估报告》和《中国农业大学硕士研究生生源状况分析报告》，为下一步更好的制定研究生招生政策和复试考核方案提出了建议。此外，研究生课程和学位论文的评估工作也全面启动。
　　在有关学院和部门的配合下，2009年我校顺利通过了教育部MBA教育指导委员会对我校MBA教学的评估，以及全国农业推广硕士教育指导委员会开展的风景园林硕士评估工作。
　　牵头农林学科目录修订工作　
　　2009年，我校作为全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会秘书处和中国学位与研究生教育学会农林工作委员会秘书处的挂靠单位，承担了为全国71家农推培养单位的服务工作以及国务院学位办交办的各项任务。完成了全国农业推广硕士的招生与录取的组织工作、首届全国农业推广硕士的立项研究工作和教材、课程、师资培训等立项工作、第二届全国农业推广硕士优秀论文的评选工作、全日制农业推广硕士专业学位研究生指导性培养方案的制定工作、“农村管理”专业学位硕士的组织论证工作。
　　2009年，国务院学位办全面启动了学科目录的修订工作，作为农学门类学科目录修订工作组的牵头单位，按照国务院学位办的要求，我校认真作好农学门类学科目录建议报告的分析整理，征求意见、组织论证和建议草案的起草工作。
　　2010年研究生教育将继续以科学发展观为指导，以提高研究生培养质量、创新能力为核心，以质量求发展，以质量体现培养高层次专门人才的效益，2010年研究生教育各项工作将在2009年改革发展的基础上稳步推进，实现质量、规模、结构与可持续发展将是研究生教育工作的目标。