山东省教师资格考试历年考题考点分析及备考指导—教师资格证考试—

文章作者 100test 发表时间 2011:03:18 01:05:17
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山东省教师资格考试历年考题考点分析及备考指导

教师资格教研室的讲师们结合山东省教师资格历年考题进行深入地研究分析，总结了山东省教师资格考试历年考点特点，以备考生备考借鉴。
1.山东省教师资格考试题型及分值

山东省省份	题型及分值
05年山东省	不定项选择题20分 填空题20分 判断对错并作简要说明题 10分 简答题30分 论述题20分 总共100分
07-10年山东省	不定项选择题 30分 填空题15分 辨析题25分 简答题20分 论述题30分 总分120分

2.教育学和教育心理学历年考题考点的分析
教育学学科偏文科性，便于理解和记忆，但知识点相对琐屑，容易出现混淆和错位现象。这种情况也往往体现在后面的主观题方面，即让你用教育学基本原理、基本规律来解释教育现象。或者让你说明解释一种规律和理论。比如（2010年论述题）举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。
教育心理学学科偏理性，也就是比较抽象。侧重于理解记忆，在考试中倾向于理论结合实践。尤其集中体现在论述题当中，在往年的考题当中都有一道论述题是让你结合实际说明该理论。比如（2010年论述题）根据埃里克森的人格发展阶段论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生健全的人格？
我们以不定项选择题为例来具体分析一下山东省教师资格考考考点分布的特点。
根据往年的考题分析，山东省的教师资格考试不定项选择题是30分30道试题，在教育学和教育学心理学中的侧重点有所不同。
（1）教育学试题中，不定项选择题首先侧重考察教育及教育学的发展史的琐屑常识内容，像“第一”、“典型人物典型代表”；其次，要点比较明确，内容相对集中比如上好课的要求，课程的分类，课程的标准，课程评价等等。
（2）教育心理学试题中，不定项选择题则倾向于概念和定义性知识（操作整合，元认知知识）；总结性的观点，关键的点（比如态度的核心成分，品德的基本成分，过度学习的比率）
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