新东方雅思阅读笔记

文章作者 无名 发表时间 2004:12:06 03:03:24
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发贴人：sina1021 ； ； ； ；

雅思阅读笔记
概述：3篇passages：每篇1500—2500字，40倒题，1小时
最重要的是“语法”=>；分析句子，分析词性，要适应题型，改变习惯。
要把词汇+语法+background结合起来。
共有8种题型 =>； 5种主要题型+3种小题型
（一） summary
（二） t/f/ng
（三） matching
（四） list of headings (main idea) ； （最难）
（五） mc（选择题）
===================================
（六） a.s.q简单回答
（七） scompleting and table filling
（八） chart flow =>； 移动指示题

一． summary
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 选项式
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 填空式 =>；注意：* 几乎不考全文范围的
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； * 空格几率：n>；数字>； 时间>；动词>；adj
步骤：
（一） 首先确定summary在文中的方位
1． 题目要求
2． 根据summary 首尾句来判断
（二） 确定每个空格的可能语法属性
（三） 根据空格前后的相关信息回原文锁定答案：
细节：summary 中的以下成分在原文中不会改变，可作为定位的重要依据：
1． 句子主语：专有名词，数字，时间，百分比%，温度，密度，金钱符号，时间状语，大写字母，写体字，特殊标点符号（e.g.：引号，括号）
2． v+n（空）=>；回原文定位动词
3． v+pron+n（空）=>；回原文定位介词，动词会变
4． v+pron+n（空）+定状补=>； ； ； 可用3
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 空格后成分在原文中不会改变
5． adj (空)+n=>；回原文 ； ；
l 定位该名词
l 看段落中出现概率最高的adj
l 引号中的 adj
6． n（空）+谓语动词+宾语=>； ； * 定位与该谓语一致的语法结构
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； * 宾语在原文中不会改变
 ； ； ； ； ； ； ； 选项式summary:
 ； ； ； ； ； ； ； 特点：*2—3句简单句
*3—4个空格
*8—10个选项
*大多填词以名词及专有名词为主
步骤：
1．整篇阅读summary文章找出每个空格包含句子的意义关键词
 ； ； ； ； ； 2．与选项词进行比较（可以进行逻辑意义猜测），大多数选项式summary重点考察全文首末数。
3．如有必要根据关键词回原文定位
完成句子summary:：
1． 填空式：注意：a。题目的排列不按原文顺序 b。所填空单词定来自原文
step:（1）确定每道题目需完成部分的语法可能性
（2）划出已给出部分的定位关键词
l 常规定位词（用summary1）
l 语法关键词（as…as, more than）
l 空格前的关键词（v+pron,空格前的adj）
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； （3）首先根据关键词，阅读各段首句，以匡定范围è在进行细节阅读
2． 选项式：a.单一语法属性 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 都是指选项与题目之间
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； b.多元语法属性
作题方式同填空式一样e.g. p233 ； 20—24
step: （1）分析每个选项的语法属性
 ； ； ； ； （2）选项每道题目需完成部分的语法属性
 ； ； ； ； （3）选项与题目进行语法归类
 ； ； ； ； （4）进行逻辑意义归类
 ； ； ； ； （5）如有必要回原文定位
二． t / f / ng ； <；=15道题
（一） 解题步骤：
1． 阅读题目要求：
（1） 是否限定题目在原文中的范围
（2） 给出答案形èyes, no, not givenè全部都要大写字母！
2． 准确理解题义=>；确定文章的考点词（h）
(1) 所有adj和adv的比较级
(2) 所有的最高级
(3) 所有的条件状语及条件状语从句
(4) 所有的only都是考点词
(5) 所有的比较句型都是：as…as, more than, both…and, ether…or, no…but rather（不是…而是）
(6) 所有的数字，时间，百分比%，温度，金钱符号（考以上数字的精确度，不考范围）
(7) all, most, almost=>；大多数答案都是no
(8) 所有的时间状语，地点状语，所有的学科限定词
(9) 比较动作状态=>；都是
(10) 重要程度副词：barely, really, frequently, occasionally,
(11) 原因和结果：a ； result ； in ； ； ； ； ； ； ； b ； ； ； ； a导致b
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； from ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； b导致a
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ascribe to 归因于
(12) 对比状态词：good/ no good； positive/ negative； enough/ sufficient, deficient,shortage； completely/ incompletely； adequate/ in adequate； high/low； fast/slow； 起初/结尾等
3． 预设否命题：ng=>； ； ； yes； ； ； ； no
4． 分析题目的意义关键词（确定定位词）
（1） 不能在原文直接定位的t,f,ng答案只有两种可能性：
＊yes：符合原文首段论点句或末段总结句
＊ng：在文章各段首句都没涉及及相关判断
（2） 定位词：
＊有些考点词即为定位词（在2中（6））
＊常规定位词：同summary中（１）
＊语法关键词：sb found out what+即定事实（ａ比ｂ状态）
　　　　　　　　　　　考点词　　　　　不是考点词而是定位词　
（3） 回原文相关信息搜索判断：
＊ 首先看各段首句（找到答案可能性50%）
＊ 如何结合list of headings 来作
（二） 基本概况：
1． 真实考试中题目排列的顺序与全文大致一致
2． y/ n/ ng是语言理解考试而非逻辑推断，不涉及复杂的范围概念判断（范围题仅限于3个考点：all, most, only）
3． 在真实考试中不涉及比喻，修辞及文化差异
4． 不涉及复杂的时态，语态变化（不考虚拟语气）不考任何完成进行时，将来完成时
5． 在题目中的数字，时间，%，金钱符号都只涉及数字的精确程度，而不涉及范围大小
6． 请严格按照原文指定信息解答问题，不可根据自身常识判断
7． 在作题时，把所有题目的考点词和定位词确定出来，在逐一回原文定位
（三） “f”题的原则：
1． 条件状语从句或者是表明条件的固定搭配
（1） if (provided that)
（2） if not (unless)
（3） but for=except+for+n
（4） but that=except that+从句
2． 表条件限定的介词短语及形容词短语，而题目若去除以上的限定成份，答案为：no
另：only ； ； ； ； ； yes= 原文只有only
no= 大多数都是= not only…but also
notgiven
（四） t/ f/ng题中的双重否定词：
1． not… not =>；恢复正常语序去掉两个not ； p79 ； 10

动作状态否定词
2． not…otherwise=>；同上

3． few ； ； ； ； ； ； unknow ； ； ； ； ； ； ； know all
little ； ； + ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； =>；
 ； ； less ； ； ； ； ； ； unfound ； ； ； ； ； ； ； find all
4． 时间状语+as+动作行为状态+as+时间状语 ； ； p62 ； e
(1) 此动作状态已经存在
(2) 现在判断取决于as前
(3) 过去判断取决于as后
5． neither a nor b undo sth=>； a，b都作了
6． 原文：（1）a in a few cases=替代b ； ； ； ； p79 ； 11
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 某种情况下
（2）a ； mostly在大多数情况下 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ng
 ； ； ； ； ； ； ； generally在一般情况下 ； ； ； =>；替代b
 ； ； ； ； ； ； ； in the majorty of cases ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； yes
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 题目：a能够替代b
（五） ng的八大考点：
1． 原文及题目只提到单件事物或状态的only题=>；ng
2． 题目就事物的本质进行是非对错判断，而原文是第三者评述或感知=>；ng
3． 原文提到a，b两事物，而题目涉及两者的比较关系，原文并没有在同一段表达其关系=>；ng
4． a，b两事物在题目中是比较关系，而原<