教师资格考试教育学指导：学校教育教廷教育社会教育

文章作者 100test 发表时间 2007:08:04 11:47:17
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学习目的与要求
　　学校教育、家庭教育与社区教育是人类教育发展史上先后出现的三种教育形态。通过本章学习，学习者应明确三种教育各自的概念，理解学校、家庭、社区教育的地位、作用、特点与实施的基本要求，认识并掌握学校、家庭、社区教育三结合的意义与作用。
课程内容
第一节　家庭教育
　　㈠家庭教育的地位与作用
　　家庭教育的概念。家庭教育的地位。家庭教育的作用：儿童社会化的奠基教育；学校教育的效应和调整；道德教育的陶冶。
　　㈡家庭教育的特点
　　先导性。感染性。权威性。针对性。终身性。个别性。
　　㈢对目前中国家庭教育的反思
　　摆位不当。期望过高。关心片面。
　　㈣家庭教育的基本要求
　　全面施教。民主平等。以身作则。爱严相济。要求一致。环境和谐。方法科学。
第二节　社区教育
　　㈠社区教育的地位与作用
　　社区教育的概念。社区教育的地位。社区教育的作用：协调育人。环境优化。组织协调。监督管理。
　　㈡社区教育的特点
　　开放性与群众性。多样性与补偿性。实用性与融合性。
　　㈢社区教育的基本要求
　　方向统一，双向建设。与现实联系，全方位教育。灵活多样。
第三节　学校、家庭、社区教育的联系
　　㈠学校教育的地位与特点
　　学校教育的内涵。学校教育的地位：教育的主体形式；培养人的专门场所；家庭和社区教育的导向和枢纽。学校教育的特点：职能的专门性；作用的主导性；组织的严密性；内容的全面性；活动的有效性；形式的稳定性。
　　㈡“三教”结合，形成教育合力
　　教育合力的概念。三结合教育合力的重要意义：有利于教育的完整衔接；有利于统一教育方向；发挥教育的互补作用。三结合教育的基本形式：互相访问；通讯联系；家长会和家长学校；教育讲座。
考核知识点
　　㈠家庭教育的地位、作用及现状反思
　　㈡家庭教育的特点与基本要求
　　㈢社区教育的地位与作用
　　㈣社区教育的特点与基本要求
　　㈤学校教育的地位与特点
　　㈥“三教”结合，形成教育合力的意义
考核要求
　　㈠家庭教育的地位、作用及现状反思
　　1．识记：家庭教育的概念。
　　2．领会：家庭教育的地位。家庭教育的作用。
　　3．应用：分析我国目前家庭教育的利弊及相应的教育对策。
　　㈡家庭教育的特点与基本要求
　　1．识记：家庭教育的特点。
　　2．领会：家庭教育的先导性、感染性、权威性、身性、个别性。
　　3．应用：科学实施家庭教育的基本要求。
　　㈢社区教育的地位与作用
　　1．识记：社区教育的概念。
　　2．领会：社区教育的地位。社区教育的作用。
　　㈣社区教育的特点与基本要求
　　1．识记：社区教育的类型及其含义。
　　2．领会：社区教育的特点。
　　3．应用：科学组织社区教育的基本要求。
　　㈤学校教育的地位与特点
　　1．识记：学校教育的内涵。
　　2．领会：学校教育的地位。学校教育的特点。
　　㈥“三教”结合，形成教育合力的意义
　　1．识记：教育合力的概念。
　　2．领会：“三教”结合的重要意义。
　　3．应用：实践中发挥教育合力可运用的基本形式。 src="/teacher/JS/wxgg.js">