文章作者 100test 发表时间 2007:09:08 12:52:10
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☆抓住基础知识
同学们在复习时应该在基础类和识记类内容的复习上落实以下几个方面:
1、多音字和字形。字音中,注重复习多音字,但没必要在声调上继续花费精力;字形中,侧重形似字、同音字的复习。
2、常见虚词。如“不管”“尽管”“即使”“虽然”“抑或”“无论”等连词、介词要特别重视。
☆注意传统题型
“今年的第18题考查便条如何写的问题,类似这样的题,比如,公文如何写,便条怎么写等,在上世纪90年代初就全部考过,今年再考就说明是一种题型的回归。”李老师说,语文应用、表述题是各地命题人的“试验田”。这类题花样虽多,变化虽大,但主轴不外乎贴近现实、灵活运用,同学们应在打好基础,提高能力和随机应变上多下些工夫。平时,可在老师的带领下,有针对性地进行练习。
☆复习以课本为主
“同学们在复习的时候要以课本为主,力求把该掌握的知识都掌握好。在高考中要求默写的内容,一般都不会超出课本范围。另外,对文言文的备考,不易追求过难,只要同学们把课本上的史传类作品读懂读精即可。”
至于文言文的复习,首先立足课本,通过对课内史传类课文的复习,掌握史传类阅读材料的行文特点和常规思路。其次,要重点掌握文言实词和常见文言虚词的常见用法,偏难用法不宜复习太多。再次,要掌握一定的古代文言知识和词义的古今变化。
☆阅读要培养能力
“阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大,也是高考考查的重点。阅读方面,一般来说考散文的几率比较高。高考阅读题选择的散文,大体都有正确的舆论导向,能提供一种健康向上的精神。名家名作出现的次数比较多。”李老师说,对于阅读能力的培养,应注重两个方面:一是信息筛选的能力,二是对阅读材料的理解和分析能力。同学们平时阅读的材料内容大多是新鲜的,能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系,因此,快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力。在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系,了解文章作者的观点和文章的中心思想,做到从整体上把握文章。平时,同学们可选择《中学生阅读》、《语文周报》、《语文报》等报刊杂志进行阅读训练。
☆作文要多练习
“今年我省高考作文是一个材料题,要求学生从一张漫画中提取主题进行写作。这就要求学生学会审题,思维不能太活跃,否则很容易跑题。”在平时,除了老师指导外,同学们要多动手练笔,可以写片段作文,对不同体裁的文体进行驾御,这样在高考时才不至于写成“四不像”。
另外,在作文中,要注意非智力因素的作用。长期以来,老师在指导学生写作文时过多强调“内容”的作用,往往忽视了“形式”对内容的反作用力。其实,在快速、紧张的高考阅卷中,作文的外在形式非常重要。具体而言,“文题”应自拟,尽量不要使用材料所给的“话题”做题目,这也是高考作文的要求之一。题目力求观点鲜明,语言简洁形象有力,能“抓”住读者的目光。作文开头应开门见山,语言准确有力,结尾应干净利索,余味无穷。当然,任何重视都有个度,这是在作文有“内容”的前提下重视“形式”。在高考阅卷快速、紧张的形势下,考生一定不要忽视非智力因素的作用,重视则事半功倍。
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