文章作者 100test 发表时间 2007:10:15 15:52:11
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大学毕业生的就业问题,近年来已成为各类院校一个不可回避的现实问题。把创业教育引入高校教研工作,这一全新的课题,无疑有着重大的现实意义。
从择业教育到创业教育,这是就业观念上的一个重大转变。走自我创业之路,从长 远来看这也是将来大学毕业生的一种重要选择。在一些经济发达的西方资本主义国家,很多大学毕业生从学校毕业后就直接走上独立创业之路。例如美国有“硅谷之父”之称的威廉·休莱特,在他母校斯坦福大学工学院的恩师特曼教授的鼓励下,一毕业就向银行贷款1000美元成立了惠普公司。“雅虎”的杨致远与费罗,读博士期间在一辆学校的拖车里成立了自己的工作室,毕业后租了一套写字楼正式成立了自己的公司。长期位居世界首富的“微软公司”总裁比尔·盖茨,更是大学没读完就出来自己创业。诸如此类的例子还有很多,这说明并非每个人都非得先在别人的公司里打上十年八年的工,然后才能出来创业。尤其是在当今的知识经济时代和市场经济时代,直接将“智本”转化为“资本”的可能性更是大大增加。
对于刚刚走出校门的大学生来说,创业毕竟不是说干就能干的事,必须具备一定的条件。一方面,敢于独立创业的人,应该说综合素质都比较高,这就要求他们在校期间学会过硬的本领。另一方面,高校应该增加创业教育的课程,把创业教育当作一个重要的教研课题来对待。作为一门特殊的课程,创业教育不再是过去理论课那种“纸上谈兵”,而需要提供实践机会让学生“真刀真枪”地去干。