1教育学的研究对象是(D ) A教育理象B 教育事实 C 教育规律 D 教育问题 2世界上最早颁布义务教育法的国家是( A) A普鲁士 B 法国 C 英国 D 日本 3在世界上教育史上被认为是现代教育之父或科学教育学的奠基人的是(B ) A卢梭 B 赫尔巴特 C 夸美纽斯 D 康德 4教育的心理起源说的代表人物是( B ) A达尔文 B 孟禄 C 勒图尔诺 D 特朗里 5龙生龙,凤生凤,老鼠生崽会打洞,此观点属于(D ) AB辐和论 B 环境决定论 C 教育万能论D 遗传决定论 6教育万能论的提出者是(B ) A华生 B 洛克 C 皮亚杰 D 杜威 7我国第一个正式实施的学校制度,称为( C ) A钦定学堂章程B 壬寅学制 C 癸卯学制 D 壬戌学制 8现代社会之前,教学活动的组织形式主要是( B ) A班级授课 B 个别教学 C 集体教学 D 复式教学 9实行因材施教,长善救失教育原则的基础是因为儿童的身心发展具有(C ) A不平衡性 B 顺序性 C个别差异性 D 阶段性 10实用主义教育学的代表人物是(C ) A狄尔泰 B 梅伊曼和拉伊 C杜威D 卢梭 11以身立教为人师表是指教师的劳动具有(A ) A示范性 B 创造性 C 艰巨性 D 复杂性 12教育工作的核心是(B ) A教学原则 B 教育目的 C 教育方法 D 课程设置 13我们通常说要交给学生一杯水,教师应有一桶水所揭示的道理是( D ) A教师应忠于人民的教育事业,甘于奉献 B 教师应严于律已 C教师应有较强的表达能力 D 教师应全面掌握学科知识,精益求精 14倡导以美育代宗教说的学者是A) A蔡元培 B 梁启超 C 席勒 D 奥尔夫 15个人本位的教育目的论的代表人物是(B ) A涂尔干 B 卢梭 C 夸美纽斯 D 杜威 16认为智力因素主要由一般因素和特殊因素组成的心理学家 (B ) A斯腾伯格 B 斯皮尔曼 C 帕金斯 D 吉尔福德 17学校管理的基本途径是(C ) A教学 B计划 C 沟通 D 规章制度 18人的全面发展的主要前提(A ) A生产力高度发展制度 B 教育的普及 C 生活水平的提高 D 社会关系 19陶行知先生所说的接知如接技指的是在教学中要遵循( C ) A量力性原则 B 因材施教原则 C 直观性原则 D 巩固性原则