模拟题：教育研究方法模拟试卷（六）

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:16:20
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模拟试卷（六）
一．填空题
1． 等距变量指能反映事物的类别和相对地位， 但不能说明两者之间 -------- 关
系的变量。 等距变量有 -------单位， 能用数量准确说明某量比另一量大 (或小)多少，
但无 -------- ，等距变量之间能做 ----- 运算，但不能进行 --------运算。
答案：倍数 相等 绝对零点 加减 乘除
2．比率变量既有量的 ------- ，又有 ------- ，能够进行 ----- 运算。
答案：相等单位 绝对零点 加减乘除
3．相关设计又称 -------- 。
答案：事后回溯设计
4．内在效度是指实验数据偏离真值的程度或 ------- 的大小。
答案：系统误差
5．------ 是指测验分数与效度标准之间的相关系数。
答案：实证效度
6．----- 是指测验内部所有项目分数之间的一致性。
答案：同质性
7．------ 是指测验能够检验理论的概念或特质的程度。
答案：构想效度
8．通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，
可以采用 ------，内容话题很多，或者要深入探究某个问题，由于一次时间有限，
所以就需要采用 -------- 。
答案：一次性访谈、多次性访谈
9．半结构型访问法是把 ------ 交给访问者，但无一定的 -------- 。这种方法
访问时比较方便，被试易于合作
答案：有关问题 问题顺序
10．内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、 ------ 分析单位取样。
答案：日期取样
11．教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：
---------- 、实证、数学方法、 -------- 表述四类基本方法。
答案：思辨 符号
二．单项选择题
1．下列说法中错误的是 ( )。
A ．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，
或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复
B 、研究必须有效才有意?nbsp.
C ．有效度一定有信度
D ．有信度一定有效度
答案：D
2．将疲惫定义为控制个体连续听课 12 小时后，再控制连续完成约为正常作
业量 10 倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种定义方法( )
A ．方法与程序描述法
D ．动态描述法
C ．静态描述法
D ．属于上述三种方法的综合
答案：A