首都师范大学附中：可持续发展的京城名校初中升学考试

文章作者 100test 发表时间 2009:04:30 08:50:29
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　　长历史、较大社会影响的示范高中校、市级重点中学。在长期的办学实践中，首师大附中立足于将深厚的文化底蕴同现代教育理念、先进的教育技术相结合，走出了一条“继承、创新”的教育现代化发展之路，逐步形成了具有首师大附中特色的学风和校风。教育教学水平始终保持北京市和海淀区前列。
　　一贯重视素质教育
　　学校明确了“尊重个性，全面发展”的办学思想，确立了“爱国、科学、人文”的办学理念，制定了“国内一流、国际知名”的奋斗目标。在教育教学活动中突出对学生实施素质教育的“1、2、3”的培养目标，即一种意识(责任意识)、两种精神(集体主义精神、刻苦学习精神)、三种能力(自学能力、动手能力、创造性思维能力)，逐步走出了一条贯彻素质教育，保持教育教学高水平的路子，形成了“三注重、一体现”(即注重德育、注重校园文化建设、注重现代教育技术的应用，在教育教学各环节充分体现学生的主体性)的首师大附中办学特色。
　　转变教育观念，调整课程结构
　　学校在改革教学模式等方面进行了积极的探索， 2002年以来，学校大力推行自主创新的教育教学模式，在课堂教学中突出学生学习的自主性和自觉性，侧重于学习方法和能力的培养，追求建立在科学方法与能力基础上的教学质量，力求学生在三年高中阶段能够实现学生具有自学能力、动手能力和创造性思维能力的培养目标。大力开发校本选修课，几年来，学校共开设了校本选修课60余门，同时，还创造性地开展了很多具有创新性的丰富多彩的体育、艺术和科技教育活动。学生积极参加国内、国际学科竞赛及科技竞赛，并多次获奖，学校也被授予海淀区科技教育示范校及北京市金鹏科技奖。
　　重视信息技术教育与应用
　　学校的校园网已成为教育、教学、管理和师生学习、生活的重要手段。每个班级都有自己创建的主页，每位教师都配有笔记本电脑，每间办公室都能通过网络实现快速发布和传递信息。同时为学生建立了网络阅览室，以便于学生自主学习。2006年首师大附中被教育部教育管理信息中心授予“全国信息技术教学应用示范校”。首师大附中已经成为一所名副其实的“信息技术现代化学校”。
　　重视学生的思想道德教育和教职工队伍建设
　　在德育工作中，学校注重学生的实践和体验，引导同学们在体验中学习，在实践中探索，促进学生在个性发展的同时学会与人相处、与人合作。学生自我教育、自我管理的意识和能力得到了不断提高。学校积极支持学生自主举办的健康的文化活动，校园里各种学生组织，学生社团为学生的自我锻炼自我发展提供了丰富的舞台。学校开设的“高中学生社会实践课”、初中创新年级开设的“博识课”开阔了学生视野，锻炼了学生的社会活动能力。学校注重教职工队伍建设，学校特别重视对教师的业务培训和人文思想的培训，并使教师培训制度化、规范化，通过培训，大幅度提高了教师的综合素质和业务水平，有力的促进了教师的专业化成长。学校的“名师工程”初见成效，名师作用日渐显现。
　　科学的办学理念和积极的办学实践，为首师大附中带来了可喜的变化和发展。作为一所百年老校，首师大附中在不同的社会发展时期，为国家、为社会奉献了高质量的教育。为此，首师大附中也获得了社会广泛赞誉和各级教育行政部门的肯定与表彰。2000年以来，学校先后被授予北京市首批示范性高中校、海淀区中小学科技教育先进校、海淀区中小学德育工作先进校、北京市中小学德育工作先进集体等，2007年9月，被国家教育部、人事部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。