2010年中国教育史考研复习提纲(五)考研

文章作者 100test 发表时间 2009:05:02 18:18:30
来源 100Test.Com百考试题网

　　1.评述康有为《大同书》中的教育思想。
　　答：康有为1884年写了《人类公理》，直到戊戌变法失败后，才修改为《大同书》发展。他在《大同书》中描述未来的大同社会，即是一个没有阶级、没有国家、没有家庭的人人平等，经济高度发达，政治极端民主的极乐世界。大同社会实行“公养”、“公教”制度。每个社会成员都享受“二十年齐同之教育”。
　　在康有为设计的教育蓝图中：
　　①儿童未出生，其母入人本院，接受胎教；
　　②婴儿六个月后，进育婴院，三岁后进怀幼院，接受学前教育；
　　③儿童六至十岁，进小学院。接受初等教育；
　　④儿童十至十五岁，进中学院，接受中等教育；
　　⑤儿童十六至二十岁，进大学院，接受高等教育。
　　他对每个教育阶段的培养目标、教学内容、教学重点都作了详细描述，主张男女教育平等，主张对儿童实行德、智、体、美诸方面的教育，提出了许多可贵的见解：但是，这仅是一种乌托邦式的社会空想，百考试题。
　　2.梁启超关于教育目的有哪些论述？
　　答：梁启超特别重视确定教育目的，曾与《论教育当定宗旨》一文。他首先认为教育一定要有目的，否则将一事无成；其次，他认为教育目的正确与否，至关重大，封建教育之所以腐朽，洋务教育之所以收效甚微，主要在于教育目的上的错误；最后，他认为正确的教育目的应该是“养成一种特色之国民”，这种国民须具有公德、国家思想、自治、自尊、合群、尚武等品质。克服中国人在专制社会中形成的品格缺陷。
　　他认为只有造就出这样的新民，才能拯救国家的危亡，振兴中华民族。
　　3.王子癸丑学制与癸卯学制相比有哪些进步？
　　答：1912年至1913年南京临时政府颁布的王子癸丑学制，是近代资产阶级对封建教育的第一次系统的改革，它与癸卯学制相比，有很大进步：
　　①它缩短了教育三至四年，使教育易于普及；
　　②取消了奖励毕业生科举出身的制度，消除了科举制度的阴魂；
　　③女子教育取得了一定地位，初等小学男女同学，中等以上学校专门设立女校；
　　④在课程改革上，取消了忠君、尊孔的课程，增加了自然科学和生产技能的内容；
　　⑤改进了教学方法。
　　4.简述菜元培的“思想自由”、“兼容并包”的办学方针。
　　答：蔡元培在担任北大校长时。确定了“思想自由”、“兼容并包”的办学方针，作为改造；针对大学的指导思想、他认为大学是研究高深学问的机关，应该提倡思想自由，学术自由，各派主张只要言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，都可以让他们自由发展，兼容并包。依据这一方针，他聘请教师“以学诣为主”，允许不同学术观点的人同时在大学任教，使北大教师队伍人才济济，面貌一新。他的这一办学方针改变了旧北大一片死寂的景象，在突破中国封建社会长期文化专制主义方面起了积极的作用，为各种新思想在大学讲坛上传播提供了有利条件，使北大成为“五四”新文化运动的发源地。

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