《教育心理学》第九章问题解决与创造性

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 23:02:36
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第九章 问题解决与创造性

·问题解决概述
·创造性及其培养

一、问题解决概述
概念
1、 问题：给定信息和要达到的目标之间有某些 障碍需要被克服的刺激情景
2、问题解决：指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。
问题解决的特点：
目的性；
认知性；
序列性；

问题解决的过程：
1、发现问题---问题解决的首要环节
2、理解问题---形成问题的表征；在头脑中形成问题空间。
3、提出假设---提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。（算法式、启发式）
4、检验假设 ----确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理（直接检验、间接检验）
影响问题解决的主要因素(P141-142)
问题的表征；已有的知识经验；
定时与功能固着；
个体的个性心理特性。

提高问题解决能力的教学（P142-144）
1、提高学生知识储备的数量与质量
2、教授与训练解决问题的方法与策略
3、提供多种练习的机会
4、培养思考问题的习惯

二、创造性及其培养
概念
创造性：是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。
创造性的基本特征
流畅性、变通性、独创性
影响创造性的因素
环境、智力、个性
创造性的培养（P148-151）