《教育心理学》第十六章特殊儿童心理与教育

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 23:03:58
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一、特殊儿童概述
　　特殊儿童的概念
　　特殊儿童的分类
　　特殊儿童的教育
　　我国特殊儿童教育现状及发展趋势
二、超常儿童的教育
　　超常儿童心理发展特点
　　超常儿童的教育
三、弱智儿童的教育
　　弱智儿童心理发展特点
　　弱智儿童的教育
四、耳聋儿童的教育
　　耳聋儿童心理发展特点
　　耳聋儿童的教育
五、盲童的教育
　　盲童心理发展特点
　　盲童的教育
从古至今，在人类儿童中，总有一小部分其发展偏离了一般儿童的正常发展而显出“与众不同”，他们在常态分配曲线图上远离“常模”，因此，这部分儿童实际上是个别差异的极端表现。
如何看待这部分儿童，他们有哪些类别，他们在心理发展上各自有些什么特点，基于这些特点在教育上应采取哪些相应的措施，我国目前对这部分儿童的教育是一种什么状况，从世界范围来看，对这部分儿童的教育呈现什么样的趋势，从中我们可以获得哪些借鉴，上述诸问题，是本章所要讨论的范围。