《自觉投身社会实践》第五课时

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:59:21
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复习提问

(1)人民群众的基本含义是什么?

(2)如何理解人民群众是实践的主体，是历史的创造者?

(设计以上问题的目的是为了更好地理解新知识中关于群众作用问题 ，如何正确对待群众问题)

导入新课

通过上节课的学习，我们已懂得了人民群众是实践的主体，是历史的创造者。我们学习、

生活和工作每时每刻都离不开人民群众，没有人民群众创造物质财富，社会就不能生存和发

展，没有人民群众创造精神财富就会枯燥无味。我们青年学生要成长，为社会作出贡献应该

怎样做?为了进—步明确这一问题，这节课我们来学习这方面内容。

二、同群众实践相结合(板书)

(学生阅读教材，提出本课讲述哪些问题，教师归纳，用投影仪或小黑板出示问题)

1．什么是群众观点?

2．什么是群众路线?、

3．为什么要相信群众?

4．怎样做到相信群众?

5．为什么要依靠群众?

6．为什么要为群众的利益而奋斗?

7．怎样为群众的利益而奋斗?

8．为什么要走与群众的实践相结合的道路?

9．怎样才能做到与群众实践相结合?

1．树立群众观点，坚持群众路线的基本要求(板书)

(教师讲解)树立群众观点就是有群众意识。群众观点是无产阶级政党的基本观点，它是

奠定在历史唯物主义的基本原理之上的，其主要内容包括：相信人民群众自己解放自己的观

点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，一切向群众学习的观点。

群众路线是无产阶级政党的根本的政治路线和组织路线，也是它的根本领导方法和工作

方法。其主要内容就是：宣传群众，组织群众，领导群众，从群众中来，到群众中去。群众

观点与群众路线是辩证统一的关系。广义的群众路线，就是“相信群众、依靠群众，为人民

群众的利益而奋斗，从群众中来到群众中去。”教材上只讲“相信群众，依靠群众，为群众的利益而奋斗”这些主要的内容。

(1)要相信群众(板书)

为什么要相信群众?(学生回答，教师归纳)这是由人民群众的地位和作用决定的。人民

群众是社会历史的主人，是改造自然、推动社会发展的决定力量。人民群众是历史的创造者，

具有无穷无尽的创造力。因此，我们必须坚信人民群众的力量，相信群众自己能够解放自己。

同时，人民群众的特点需要相信群众。因为人民群众是实践的主体，群众中有丰富的实践经

验，蕴藏着无比的智慧和巨大的力量。

毛泽东“语录”就说明了这一点。

怎样做到相信群众?(分组讨论回答，教师归纳)相信群众，做到有事和群众商量，广泛

征求群众意见，那就任何困难都能克服，任何敌人都能战胜，我们的事业就一定会取得胜利。

湖南省长沙市政府设立“诤言奖”就是一个例子。

(2)要依靠群众(板书)

为什么要依靠群众?(学生回答，教师归纳)从国家来说，我国的社会主义事业和改革是

亿万群众的共同事业。要依靠广大群众来完成。从集体来说，一个单位、一个集体的一切工

作，都必须紧紧地依靠广大群众的智慧和力量，依靠他们的信任和支持，依靠他们的辛勤劳

动才能完成。从个人讲，任何个人的力量都是极为有限的，即使由个人承担来完成的任务也

要依靠群众的协作。总之，只有依靠群众才能把事情办好。山西省太旧高速公路的建成就是

一个见证。

相信群众是前提，依靠群众是手段，目的是要为人民群众的利益而奋斗。

(3)要为人民群众的利益而奋斗(板书)

为什么要为人民群众的利益而奋斗?(学生回答，教师归纳)马克思主义认为：人类的一

切活动都是有意识、有目的的活动，人们奋斗所争取的一切，都同他们的实际利益直接相关。

而无产阶级是最先进的阶级，只有消灭一切阶级和阶级差别，使广大人民群众得到解放，才

能最终解放无产阶级自己。无产阶级及其政党的利益同广大人民群众的利益根本上是一致的。把人民群众的利益看得高于一切，捍卫人民群众的利益，也就成为无产阶级及其政党全部活动的根本内容。

怎样为群众的利益而奋斗?(学生回答，教师归纳)要做到为群众的利益而奋斗?首先要

把自觉维护人民群众的利益，作为自己一切言论和行动的最高准则，当人民群众的利益受到

损害时，应该挺身而出，为维护人民群众的利益而奋斗。邱娥国的先进事迹就是例证。无论

任何人，只要为群众的利益而奋斗，就能得到群众的爱戴和赞扬。我们党在十一届三中全会

以来，实施的一系列方针政策，给群众带来实实在在的好处，得到了群众的衷心拥护。

插图，江总书记调查研究，倾听群众意见，对于青年学生来说，坚持群众观点和群众路

线，就要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。

2.坚定地走与人民群众实践相结合的道路的原因(板书)

为什么要与群众的实践相结合?(学生回答，教师归纳)

(1)青年学生的特点决定要把读书和实践相结合(板书)