参加注册会计师考试必看的九篇文章

文章作者 100test 发表时间 2007:02:04 11:03:24
来源 100Test.Com百考试题网

一、《5393人谈为什么考CPA》发布时间：2005-2-28 阅读次数：11544

　　内容：用2004年CPA考试后数月的时间来调查了5393人参加过、参加中、准备参加、放弃参加的人对CPA考试的目的、投入、结果的看法。内容摘要为：

　　1、 CPA考试已经成为整个会计群体关注的考试，不单纯是一个CPA行业入门考试。

　　2、 绝大部分人考试有明确的目的，且不止一个目的。

　　3、 不同地区、职务层次、性别的人在考试目的方面有较多的区别；

　　4、 通过CPA考试，平均需要近4年的时间投入，每年投入811元直接费用。

　　5、 达到考试目的的人是多数，但只有少数人认为考试的收获大

　　6、 约50%的人因为考试难度等原因放弃或准备放弃考试。

　　推荐理由：

　　1、可以从比例数据来了解一个群体对CPA考试的普遍的看法，从留言中看个案的感受，对照自己的考试目的来思考。

　　2、了解考试所需的时间、金钱投入，做好多年投入备考的准备。

　　3、了解放弃考试的可能原因。
　　
　　二、《CPA考试新兵手册（修订版）》发布时间：2002-3-9 阅读次数：114340

　　内容：用幽默调侃的语言讲述对CPA考试的18个认识误区和注意事项。

　　推荐理由：累计阅读次数10多万次，迄今仍是一个未被打破的记录；文章被多个报刊转载广泛流传。有300多条读者评论，作者收到200多邮件，也是最高记录。作者目前在北京某会计师事务所工作，他以自己的行动来实现了自己的理想。　　

　　三、《注册会计师考试上海地区历年报名、参考、通过情况统计分析》发布时间：2004-12-3 阅读次数：15063

　　内容：根据上海注册会计师协会提供的上海地区1997-2003年的考生考试数据分析，提供了诸多性别、职称、学历、工作经验对考试的影响大小的分析结果。

　　推荐理由：

　　对有兴趣参加考试，但因学历等原因而有所畏惧的人来说，看了该文会减少一些不必要的紧张。
　　
　　四、《04年度CPA考试辅导情况联合调查结果分析》发布时间: 2005-3-3 阅读4593次

　　内容：用1748人的调查数据来说明了一些常见问题的普遍答案，这些问题是：

　 注册会计师考试该选择什么辅导书 ？

　　注册会计师考试如何选择网上辅导 ？

　　注册会计师考试辅导名师推荐 ？

　　准备注册会计师考试要花费多少时间和金钱 ？

　　注册会计师考试该如何选择辅导 ？

　　注册会计师考试如何选择报名科目 ？

　　推荐理由：视野的经典保留调查，此调查为第三年的调查。所有调查数据和分析结果如实公告。调查的结果可以作为次年参加考试者参考。
　　　　
　　五、《注册会计师考试1993-2003年报名、参考、通过情况统计分析 》发布时间： 2004-10-22 阅读37641次

　　内容：根据中国注册会计师协会公布的每年考试数据分析，提供一些考试趋势、年度之间的难度、参考率、通过率比较。

　　推荐理由：用数据说话，发现了考试合格率的大年小年现象，对想寻找大年（考试宽松年）科目的考生来说，这可以寻找决策支撑。
　　

　　六、《2004年度cpa考题考生评价调查分析报告》 (综合和分科目报告，共6篇，合计阅读超过4万次)

　　内容：根据2004年CPA考试后考生对当年的不同科目的考题难度、通过把握、题量、总评的打分进行分析，提供学历、工作经验对不同科目考试的影响。

　　推荐理由：对认为自己没有相关教育背景或工作经验的人来说，这分析结果是很有鼓励性的，因为调查说明考试和教育、实践经验并无一个明显的相关性。
　　　　
　　七、《一次通过5门CPA考试者的记录》发布时间：2004-12-16 阅读次数：17461

　　　　内容：上海2004年注册会计师考试唯一的一个一次通过5门考试者的考试体会，原文发在视野社区，后《会计师》杂志约稿整理后再发。

　　推荐理由：认识到一次通过的人是少数，但一次通过的人也是普通人。她的复习方法并非特别，但也有值得借鉴之处，最值得借鉴的是信心，对考试的信息。
　　八、《注册会计师考试十大教训》发布时间：2004-3-10 阅读次数：89529
　　
　　内容：归纳整理了复习和考试中常见的一些认识误区。

　　推荐理由：虽为视野网友个人的见解，但其中不乏广受认同的真知灼见。了解别人的错误未必可以避免自己不犯相同的错误，至少可以有点警惕吧。
　　　　
　
　　九、《注册会计师考场取胜十戒》　发布时间：2005-3-17 阅读次数：2404
　
　　内容：将注册会计师考场中常见错误列出了10种予以提醒。不过文中用的百分数的来源还值得查证。

　　推荐理由：让你抓好考试的最后一个环节，让考试减少一些低级错误。