教育学：中外教育史重难点权威解析（四）

文章作者 100test 发表时间 2007:02:25 10:48:11
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外国教育史

一．古希腊教育

（一）斯巴达教育：国家导向、权威主义和专门化实用性教育。

（二）雅典教育：民主为基础，个人发展为目的的身心和谐的自由教育。

（三）智者：相对主义，怀疑主义，个人主义，感觉主义，三艺，职业教师。

（四）苏格拉底教育思想，苏格拉底法，问答法，产婆术，助产术

（五）柏拉图教育思想，哲学王，学园，《理想国》，理念论
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（六）亚理士多德教育思想，吕克昂。白板说，内发论，和谐发展，教育学与心理学的联系，遵循自然原则，年龄分期，教育环境，道德习惯和道德实践的培养

（七）七艺和自由教育来源：考试大

二．古罗马教育

（一）西塞罗教育思想《论雄辩家》

（二）昆体良教育思想《雄辩术原理》

（三）奥古斯丁教育思想《上帝之城》《忏悔录》

三．中世纪教育

（一）教会学校和基督教教育：修道院学校，主教学校和堂区学校。

（二）宫廷学校和骑士教育

（三）中世纪大学
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（四）经院哲学：唯名论和唯实论，托马斯"阿奎那

四．文艺复兴和宗教改革时期的教育

（一）人文主义教育，伊拉斯谟《基督教君主的教育》，《论童蒙的自由教育》，维夫斯《知识论》，拉伯雷《巨人传》培根《新大西岛》

（二）新教教育

路德：教育的世俗性，教育普及，国家掌握教育权，梅兰克顿

加尔文：政教合一，普及教育

（三）天主教教育

罗耀拉和耶稣会
五．夸美纽斯教育思想

生平和思想背景和著作：第一部幼儿教育专著《母育学校》第一部看图识字课本《世界图解》 其他：《大教学论》，《人类事务改进通论》

家庭教育向制度化的学校教育过渡 母育学校

对教育的认识：泛智（Pansophia）

教育适应“自然”原则：秩序。夸氏所指的秩序指什么？普遍法则的思想来源在哪里？

对后世的影响：1）制度上2）思想上

局限性