初中文言文课外阅读训练149篇（二）

文章作者 100test 发表时间 2007:03:23 14:14:04
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　　（十六）螳螂捕蝉（《说苑》）

　　[选文]

　　吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（4），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（5）得其前利（6），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

　　[注释]来源：www.examda.com

　　（1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。（2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人。（3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。（4）[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢。（5）[务欲]一心想要。（6）[前利]眼前的利益。

　　[练习]来源：www.examda.com

　　1、解释文中加点词的意思。

　　伐 （ ） 旦（ ） 子（ ） 延（ ）

　　2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。

　　（1）则怀丸操弹于后园。 字： 句：（ ）

　　（2）如是者三旦。 字： 句：（ ）

　　3、为下列句子补出省略的成分。

　　（1）[ ]欲取蝉，而[ ]不知黄雀在其傍也。

　　（2）[ ]欲啄螳螂，而[ ]不知弹丸在其下也。

　　4、填空。

　　（1）《螳螂捕蛇》写了 和 两种动物，告诉人们的道理是：

　　（2）《螳螂捕蝉》写了 、 和 等几种动物，告诉人们的道理是：

　　5、翻译文中画横线的句子。

　　[阅读提示]

　　本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事，告诫人们：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。

　　（十七）以学自损，不如无学（颜之推《颜氏家训》）

　　[选文]来源：www.examda.com

　　夫学者，所以求益（1）耳。见人读数十卷书便自高大，凌忽（2）长者，轻慢同列（3）。人疾之（4）如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。

　　[注释]

　　（1）[求益]求得长进。（2）[凌忽]欺侮和轻视。（3）[同列]同辈。（4）[疾之]怨恨他。

　　[练习]

　　1、下列各组词的意义完全相同的一项是（ ）

　　A 夫学者，所以求益耳。 B 凌忽长者，轻慢同列。

　　问姓名于士大夫 皆在中朝时闻天下长者之言。

　　C 所以求益耳。 D 见人读数十卷书便自高大。

　　以刺刀攫其首。 奉书草草，唯为亲为己自重。

　　2、翻译文中画横线的句子。

　　（十八）蛛与蚕（《雪涛小说·蛛蚕》）

　　[选文]

　　蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬（1），黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥（2）躯。然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章（3），天子衮龙（4），百官绂绣（5），孰非我为？汝乃枵（6）腹而营口，吐经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！

　　[注释]

　　（1）[经纬]织物直线叫经，横线叫纬。（2）[厥]义同“其”。（3）[文章]指带花纹的织品。（4）[衮（gǔn）龙]龙衣，古时帝王的礼服。（5）[绂（fú）绣]祭祀时穿的礼服。（6）[枵（xiāo）腹]空腹。

　　[练习]

　　1、在文中找出两个第二人称代词： 、 .

　　2、指出下列句中加点词各指代什么。

　　口吐经纬（ ） 遂为文章（ ）

　　3、解释加点词的不同意义。

　　（1）我所吐者，遂为文章（ ） （2）为人谋则为汝自谋（ ）

　　4、下列句中的“之”各指代什么。

　　（1）蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之。（ ）

　　（2）其里之富人见之，坚闭门而不出。（ ）

　　（3）或告之曰：“是非君子之道。”（ ）

　　5、蛛和蚕各自的特点是什么。

　　（1） 蛛：

　　（2） 蚕：

　　6、作者在文的态度是什么？从哪里可看出来？

　　答：

　　[阅读提示]

　　本文以利世不利己的蚕和利己不利世的蜘蛛相对比，讽刺了那些自私自利的人。

　　（十九）答谢中书书（节选）（陶弘景《陶隐居集》）

　　[选文]

　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉（1）。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓（2），沈鳞竞跃。实是欲界（3）之仙都。自康乐（4）以来，不复有能与（5）其奇者。

　　[注释]

　　（1）[交辉]交相辉映。（2）[颓]坠落。（3）[欲界]佛家有三界之说，欲界即指人间。（4）[康乐]指谢灵运。他曾袭封康乐公。（5）[与]这里指欣赏、进入某种境界（这里是江苏茅山风景）。

　　[练习]

　　1、解释文中加点词的意义。

　　俱（ ） 沈（ ） 竞（ ） 复（ ）

　　2、下列句中“之”字不解释为“的”的一项是（ ）

　　A、山川之美，古来共谈。 B、实是欲界之仙都。

　　C、照以海滨之月。 D、有牧童见之，拊掌大笑。

　　3、在文中找出描写动景的句子。

　　4、在文中找出议论的句子。

　　（二十）王充求学（范晔《后汉书·王充传》）

　　[选文]

　　王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡无城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪（1）。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

　　[注释]

　　（1）[扶风班彪]扶风人班彪，汉代著名史学家，班固的父亲，《汉书》是他草创的。

　　[练习]

　　1、解释文中加点词的意思。

　　徒焉（ ） 师事（ ） 辄（ ） 遂（ ）

　　2、翻译文中画横线的句子（要求补出省略成分）。

　　3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的（ ）

　　A、学习态度、学习方法 B、学习内容、学习方法

　　C、学习内容、学习态度 D、学习方法、学习范围

　　[阅读提示]

　　本文叙述了王充求学的故事，其中的“好博览而不守章句”不失为一种良好的学习方法。