《教育心理学》第七章、技能的形成

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 23:03:07
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第七章、 技能的形成
技能的一般概述
操作技能的形成
心智技能的形成

一、技能的概述
定义 ：
技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式
特点（三点P105-106 ）
种类： （P106-107 ）
操作技能
心智技能
作用（P108）

二、操作技能的形成（P108-113 ）
形成阶段
操作定向
操作模仿
操作整合
操作熟练
操作技能的培训要求


三、心智技能的形成（P113-121）
1、理论
加里培林的心智动作按阶段形成理论
动作的定向阶段；
物质与物质化阶段；
出声的外部言语动作阶段；
不出声的外部言语动作阶段；
内部言语动作阶段。

安德森的心智技能形成三阶段论
认知阶段.
联结阶段.
自动化阶段
我国心智技能形成三阶段论
原型定向､.原型操作､.原型内化
二､.心智技能的培养要求
激发学习的积极性与主动性.
注意原型的完备性､.独立性与概括性.
适应培养的阶段特征,正确使用语言